早晨六點半，你還在被窩里，朋友圈里你的同學(xué)已經(jīng)刷完了一個list的TOEFL詞匯。

下午七點，你的同學(xué)貼出一張自己在健身房擼鐵的照片，肌肉線條又明顯了幾分。

晚上十一點了，你剛打算睡覺，發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)又貼出了滿滿十幾頁的AP經(jīng)濟學(xué)筆記，紅筆圈注，洋洋灑灑。

你的TOEFL還在90分的門檻上來回徘徊時，突然發(fā)現(xiàn)鄰桌已經(jīng)悄悄拿到了100分。

AP出分了，大神又是9門全5，而你實在不知道明年該不該去挑戰(zhàn)一門心理學(xué)，保3爭4。

你的同學(xué)已經(jīng)發(fā)了好幾篇學(xué)術(shù)論文了，你還沒有任何科研課題。別人又拿了辯論賽最佳辯手，機器人比賽冠軍，創(chuàng)新專利發(fā)明，或者剛從埃塞俄比亞支教回來，要么就是做出了唐卡文化的研究，或者是掌握了巴東紙的奧秘。有人拿到了康奈爾老師的推薦信，有人文書已經(jīng)讓賓大前招生官改了第N稿。

而你呢？

發(fā)際線又高了一寸，體重又暴增了幾斤，臉上又多了幾顆該死的痘痘。還在糾結(jié)文書該怎么寫，還在為自己想學(xué)文學(xué)而父母一定要讓你學(xué)計算機而吵架，這時噩耗傳來，聽說隔壁班有人已經(jīng)拿到了錄取信。

申請季的Peer Pressure, 這一切才剛開始！

后面你會發(fā)現(xiàn)別人拿到了ED的錄取，已經(jīng)美滋滋準備去Dream School， 而你還兩眼摸黑，只在Waiting List(等待名單)上，或者早申請只有一堆拒信。

為什么別人總是這么優(yōu)秀？為什么別人總是這么幸運？為什么我的同學(xué)總是比我強？

這該死的peer pressure!

別人的成功并不代表自己的失敗

成長與學(xué)習(xí)，在申請季這個修羅場里變成了一場現(xiàn)實版的“饑餓游戲”。社交媒體則成為了最激烈的戰(zhàn)場之一。越來越多的學(xué)生熱衷于在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布自己的動態(tài)，力圖展現(xiàn)自己“輕松”而又“超人”的一面。在化妝，修圖，濾鏡，美顏相機的加持下，女孩們變得比實際更加漂亮。刻意編輯的朋友圈讓這些青少年們看起來生活豐富多彩，學(xué)習(xí)游刃有余，申請毫不費勁。成績，活動，乃至身材，社交圈都變成了大家互相比較的新標準，焦慮的新來源，因為一切結(jié)果都變得可視化了，一切都被量化了。

美國大學(xué)的綜合選拔制申請系統(tǒng)把越來越多的申請者困進了完美主義里。既要學(xué)習(xí)好，還要活動參加的多，既要搞科研，還要做社會影響力的活動。長遠來看，還必須成為社交牛人，愛好運動，懂得時尚，要有領(lǐng)導(dǎo)力，不能只是Nerd。這種近似完美的標準讓申請者壓力越來越大。因為美國大學(xué)對于申請者個性化的偏好，使得它們盡量將生源地多樣化，即盡量不在同所學(xué)校錄取同類型的學(xué)生。平時的同窗此時卻變成了潛在的競爭對手，換句話來說不是你“死”就是我“活”。

這場升學(xué)比賽的終點只有一個“被頂尖大學(xué)錄取，如果可以，最好是提前錄取，如果可以，最好是被盡可能多的大學(xué)錄取。”終點一致，可是大家卻忽略了每個人的申請節(jié)奏不同。有人9年級就開始學(xué)習(xí)TOEFL和SAT，開始活動策劃，可有人12年級開始申請才開始標化考試，活動也沒有著落。有人沒有遞交早申，但看見同學(xué)的錄取信卻焦躁個不行。有人明明就不會申請同學(xué)被錄取的那個大學(xué)，卻依舊羨慕個不行。仿佛只要有Offer就足以。

一有風(fēng)吹草動，大家都風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。

可是如果你總是深陷于同齡人的比較壓力中，那我得告訴你一個殘忍的真相，對不起，你永遠不可能比別人強。在任何年齡段，如果你愿意去比較，總是能找到比你強或不如你的人。

每個人都有自己的節(jié)奏和道路，何必事事非要跟別人在一個平行線上去比較？這個世界上不會有社交媒體上那么完美的人，你看到別人減肥不費吹灰之力，殊不知她飽受厭食癥的折磨；你看到別人深夜2點還在學(xué)習(xí)，有可能他只是因為失眠無法入睡；你羨慕別人就讀藤校，搞不好她也只是鳳尾，每日在內(nèi)卷中奄奄一息；你看到有人學(xué)富五車，家財萬貫，有可能她在感情上屢屢失敗，在原生家庭里傷痕累累。再者，別人的成功并不代表自己的失敗。