10月22日，由中國教育國際交流協會舉辦的第22屆中國國際教育年會全體大會在北京國際會議中心舉行。

本屆教育年會主題為“育新機，開新局，建設開放的高質量教育體系”。教育部部長懷進鵬致開幕詞：繼續推進高水平教育對外開放，繼續引進優質教育資源，繼續支持出國留學，提升來華留學質量。

2021年是“十四五”規劃的開局之年，也是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。今年是中國教育國際交流協會成立40周年，面對新的發展征程，唯主動求變者進，唯改革創新者強，唯開放合作者贏。

當前，教育國際交流與合作正面臨新的發展機遇期，亟待釋放新的發展活力。黨的十九大以來，“推動構建人類命運共同體”成為新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。教育國際合作與交流有了前所未有的廣闊視野，孕育著新的合作機遇。

新冠肺炎疫情在很大程度上阻礙了全球范圍內的人員流動，但同時也加速了新興數字化信息技術的發展和廣泛應用，催生了更多元化、更先進的創新國際交流形式，也為國際科研合作帶來了一些新的變化。懷進鵬指出，國際教育工作者要乘勢而上、化危為機，深刻分析研判國際和國內的這些深刻變化，抓住和用好重要戰略機遇期。緊跟當前全球教育的焦點、熱點、難點，通過創新引領、凝心聚力、集思廣益，實實在在服務新時代教育國際交流與合作。 

“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出要建設高質量的教育體系，加快推進教育對外開放的內涵式發展。要實現這一目標，必須以開放提質量、以開放促改革，不斷拓寬和深化教育開放的內涵和實施路徑，發揮教育促進文化交流和人才培養、推動和平發展的潛能。

今年，英國繼2010年后再度榮任年會主賓國。中英兩國始終保持緊密的人文交流合作關系，特別是在教育領域，兩國教育合作緊密，文化交流活躍，各類往來層次之豐富、形式之多樣令人稱道，為兩國在教育領域的交流與合作注入新的活力和內涵。

此外，在疫情最嚴重的時候，中外合作辦學起到很好的作用，解決了一些學生暫時無法出國的問題。

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近日，美國教育理事會（American Council on Education，ACE）與戰略&研究公司溫斯頓集團（The Wintson Group）聯手發布有關美國人對留美學生態度和看法的調查報告（除非另外說明來源，本文所有統計數據和圖表均源自該調查報告）。

大多數受訪美國人認為國際生對美國高技術勞動力資源的貢獻至關重要：60%受訪者同意以下說法，“鑒于疫情帶來的挑戰，引進知識更淵博、技能更高超的勞動力對當今美國的重要性超過比以往任何時候，而國際學生有助于滿足這一需求。”

大部分受訪美國人也意識到國際生對于美國整體發展的重要性。

如下圖所示，約55%受訪者認為，美國應鼓勵更多外國學生赴美留學并繼續成為全球國際生首選留學目的地符合國家利益。

超過半數的受訪者贊同拜登政府的提案：允許那些STEM領域高級學位獲得者畢業后留在美國。考慮到特朗普在任期間宣稱國際生可能會偷走美國人的工作，調查報告得到如此結果似乎令人頗感驚喜。美國人意識到國際生對于理工科領域職位的重要性。

多數（52%）受訪者贊成“應該為擁有高級STEM學位的國際學生留在美國創造便利"。

更多（55%）受訪者認為國際學生在獲得學位后留在美國"是積極的，因為他們為美國勞動力市場補充了關鍵的STEM崗位，從而提振我們的經濟。"

除了認可國際生為美國勞動力資源做出的貢獻和幫助以外，受訪者也認識到國際生對美國大學、社區、以及對外關系等方面發揮的作用。多數受訪者表示，他們認為國際學生做出學術方面貢獻、給大學帶來活力、支持當地企業，并有助于改善美國與其母國的關系。

據PIE新聞報道，這是二十多年來美國政府首次發布這樣的聲明，對于美國國際教育具有里程碑式的意義。

當下，我們處在一個開放的時代，開放則強，封閉則弱。留學不僅是各國學生流動與交流的途徑，也是為國家與世界培養具有全球勝任力人才的契機。留學為學子提供在不同國度感受不同文化、學習先進知識與技能的機會，從而使個體對本土問題、全球議題和跨文化交流的體察更加具體和深入。在與來自不同文化背景下的學子進行相互尊重又有效的互動基礎上，留學人員能夠更加客觀地理解世界文明的豐富性和多樣性。留學使學子擁有國際視野和國際情懷，從而形成能夠為本國發展、人類共同福祉和世界性可持續發展采取負責任行動的能力。

中國是世界上最大的留學生輸出國，同時也是亞洲最大、全球第三大留學目的地國，是重要的國際教育樞紐和人才樞紐，具備培養全球勝任力人才的巨大潛力。

在這樣一個重要的歷史節點，我國將與全球教育工作者一道，共同激發教育高質量創新發展新動能，匯聚創新資源助力全球教育治理變革，為推動教育現代化建設、塑造互利共贏的全球發展格局作出更大貢獻！