楊同學(xué)

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楊同學(xué)

本科背景：

大一大二就讀于大連海事大學(xué)（交通部直屬211院校），均分88左右；

大三大四交換至英國的卡迪夫大學(xué)（羅素集團(tuán)），一等學(xué)位成績；

實(shí)習(xí)若干，獎(jiǎng)項(xiàng)若干，活動(dòng)若干，雅思7，無G。

錄取結(jié)果：

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院-經(jīng)濟(jì)與管理、倫敦大學(xué)學(xué)院-管理學(xué)、華威大學(xué)-商業(yè)分析等。

智友的學(xué)弟學(xué)們大家好，很高興能和大家分享一些我申請英國的經(jīng)驗(yàn)和心得。

一、我對于語言考試的理解

因?yàn)楣P者就讀英國本科并取得學(xué)位證，所以在標(biāo)化成績方面并沒有特別嚴(yán)苛的要求。但是，對于陸本或者履歷較為單薄的同學(xué)來說，如果需要沖擊top學(xué)校，亮眼的標(biāo)化成績（特指GMAT/GRE）加持是基本配備。（個(gè)人小心得，托福雅思成績達(dá)到學(xué)校及專業(yè)要求即可，超出標(biāo)準(zhǔn)并沒有加分作用。但GMAT成績，G5商科700+基本上是標(biāo)配，由此可見這項(xiàng)指標(biāo)還是比較重要的，特別是當(dāng)申請者驟然增多，標(biāo)化成績是較高效的篩選辦法）

二、我對于LSE申請的一些理解和經(jīng)驗(yàn)

首先，我真的建議大家充分利用官網(wǎng)及其他信息渠道，所有的專業(yè)在官網(wǎng)上都有非常詳盡的專業(yè)介紹、課程設(shè)置和申請要求。以LSE為例，一般來說倫敦政經(jīng)會比較看重學(xué)術(shù)經(jīng)歷與成就，所以在文書中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你的學(xué)術(shù)背景，比如論文發(fā)表、課程學(xué)習(xí)等能體現(xiàn)你與專業(yè)匹配度的事項(xiàng)。具體一點(diǎn)來說，筆者就讀的是經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，該專業(yè)是由經(jīng)濟(jì)學(xué)院與管理學(xué)院共同開設(shè)的專業(yè)（隸屬于管理學(xué)院），學(xué)術(shù)方面申請者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景與較強(qiáng)的數(shù)理能力，于是筆者在文書中強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程中的學(xué)習(xí)體會與成就，并基于該專業(yè)課程設(shè)置闡述更多的契合度。此外，筆者注意到這個(gè)專業(yè)要求本科一等學(xué)位成績、雅思7（小分6.5）、并且對于英國經(jīng)濟(jì)本科的申請者是不強(qiáng)制提交GMAT/GRE成績的，經(jīng)過匹配是最契合我現(xiàn)有條件的專業(yè)選擇，于是毫無猶豫的確定申請方向。所以，除了中介老師，筆者認(rèn)為這是極佳的匹配信息源，將你的職業(yè)規(guī)劃、現(xiàn)有條件與之相匹配，可以選擇到自己真的了解并喜歡的專業(yè)，也有利于你在文書中進(jìn)行更有針對性的表述，這樣的申請準(zhǔn)備相信也會有更理想的結(jié)果。

三、“人生走的每一步都算數(shù)”——我對文書的一個(gè)小建議

這聽起來像是一句雞湯，但我深以為然。在這個(gè)階段，希望你能花時(shí)間和精力，認(rèn)真的復(fù)盤自己大學(xué)四年的學(xué)術(shù)、實(shí)習(xí)、社團(tuán)、比賽等經(jīng)歷，用表格的形式詳盡地記錄下來。在許多文書模版里，可能會有所謂的套話，但是如果你真的讀了某本書，學(xué)過某門課，做過某段相關(guān)的實(shí)習(xí)，并且真的所有想、有所感、有所悟，那其實(shí)這部分“常規(guī)話術(shù)”，就可以被你的所思、所悟充實(shí)豐盈起來，從而通過文書或者面試的形式，打動(dòng)招生辦的老師。

四、多和中介老師溝通，調(diào)整好心態(tài)

沒有人比你更了解你自己。筆者當(dāng)時(shí)為了省時(shí)間和精力，選擇通過中介老師進(jìn)行申請。之前對“黑中介”的各種套路有過耳聞，但是在親身體驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，如果你很清晰的認(rèn)識到自己和申請的專業(yè)，那其實(shí)你只需要判斷文書的優(yōu)劣，是一個(gè)很主動(dòng)的姿態(tài)。以IC為例，帝國理工的商學(xué)院十分看重職業(yè)規(guī)劃與申請者自身的綜合能力，那其實(shí)在文書中需要更多體現(xiàn)你對于未來職業(yè)的思考，和對自己的相關(guān)能力的認(rèn)知。雖然中介老師的經(jīng)驗(yàn)一定比你豐富，但是你更了解你自己。有可能你通過與前輩的溝通、對官網(wǎng)與該專業(yè)的深挖，從而對專業(yè)有更深的理解，在這個(gè)時(shí)候，你需要多和文書老師溝通你的想法，有理有據(jù)的表述并征求ta的建議進(jìn)行修改完善。不要完全“放任自流”也沒必要“錙銖必較”，通過溝通把事情做好最重要，這也是學(xué)習(xí)的過程呀。

有一點(diǎn)很重要，不要讓焦慮的情緒阻礙你動(dòng)起來的腳步。筆者申請的時(shí)候，英國院校的難度比起往年增加不少，申請遲遲沒有回音，網(wǎng)上各種offer、拒信盤旋在你的面前，這個(gè)時(shí)候很挑戰(zhàn)心態(tài)，僵持的結(jié)果可能像我當(dāng)時(shí)一樣，效率低下睡眠不好，但是實(shí)際上對申請一點(diǎn)積極作用都沒有。我建議把要做的事情列舉出來，一件一件去實(shí)踐，比如刷標(biāo)準(zhǔn)化成績、在學(xué)術(shù)大牛的課堂上刷存在感、做一份與職業(yè)規(guī)劃方向相關(guān)的實(shí)習(xí)等等，努力去填充這段時(shí)間的“潛在空白期”，或許會收獲大牛推薦信等向申請?jiān)盒pdate的意外驚喜呢。