李同學(xué)

對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)

GPA3.1，托福101，GRE321

兩段實習(xí)，兩篇論文，四段項目/研究經(jīng)歷

康奈爾大學(xué) MS in HealthPolicy& Economicstrack

波士頓大學(xué) Master of Science in StatisticalPractice

還包括南加州大學(xué)、喬治城大學(xué)、東北大學(xué)等

首先，非常感謝在整個申請過程中，所有智友老師的全程陪伴。基于我的本科背景，我共拿到了6個offer，主申方向是經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)。申請結(jié)果是：康奈爾衛(wèi)生政策與經(jīng)濟學(xué)、新南威爾士統(tǒng)計學(xué)、波士頓大學(xué)統(tǒng)計實務(wù)、東北大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、喬治城大學(xué)教學(xué)與統(tǒng)計學(xué)、USC應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)。

首先要分享的是如何提升自己的科研背景。雖然我低三圍，但是也也申到了康奈爾，我的科研經(jīng)歷起到了非常重要的作用。本科生想搞科研，不能像研究生或者老師那樣。比如說老師想研究一下疫情對于就業(yè)的影響，老師是可以直接跟學(xué)校提出立項申請，一旦申請通過，就成為正式的科研項目且有資金支持。而本科生搞科研則只能在學(xué)校開展的科研活動中進行。從另一方面講，其實學(xué)校的科研活動還是很多的。就拿對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)為例，包括暑期科研、各類比賽、科研立項、科研助手、暑期實踐、各類課程，其實都可以。暑期科研大家可以關(guān)注學(xué)校的一些信息，比如說出國參加一些名校的科研活動；暑期實踐其實就是我們學(xué)校硬性規(guī)定的必須出去實踐，我們當時是去了深圳，進行了一個關(guān)于深圳城中村的調(diào)查，拿到了院級的二等獎；課程的話，大家可以關(guān)注計量經(jīng)濟學(xué)之類的課程，這種課程都會有課程論文，一定程度上也能算科研的一部分。

接下來給大家看一下我在簡歷上呈現(xiàn)出來的科研經(jīng)歷。首先第一個是科研助手，然后跟著老師做了2個科研，每個科研都出了一篇文章。之后又拿著這兩篇文章申請到了科研獎學(xué)金。之后是暑期實踐，是我們學(xué)校要求硬性規(guī)定的實踐；最后是MATLAB的客戶課程，做了一個課程論文和presentation，結(jié)合這個課程拿了4.0績點。因此我覺得這是一個挺有利的一個背景。

這幅圖我打了很多的星號，這些星號就是我全部寫在簡歷里的東西。我全部的科研經(jīng)歷其實就是三件事，一個是科研助手，一個是暑期實踐、一個是MATLAB課程，這三件事其實也都是學(xué)校硬性規(guī)定，必須要做的。從這三個事，我可以拿到九條寫在簡歷里的科研經(jīng)歷。所以我想跟大家說的是一定要抓住每次機會，把握好每次機會，不要因為是學(xué)校的安排，就不感興趣，而隨意應(yīng)付，交差了事。對于自己分內(nèi)的事情更應(yīng)該做好，如果你認真對待一定能成為你申請中有利的武器。

概括來說有三點特別重要，其一是關(guān)注學(xué)校的信息，關(guān)注學(xué)校以及學(xué)院相關(guān)科研信息公布渠道（比如官網(wǎng)、公眾號之類的），或者多跟老師、同學(xué)溝通，打探關(guān)于科研助手、暑期實踐相關(guān)信息。然后就是多多了解老師的科研項目，然后選擇合適的項目加入老師的團隊。本科生在學(xué)校搞科研只能跟隨老師，充當一個助手的性質(zhì)。上午還跟我的大神室友聊，他們也都有發(fā)表論文，其中一個同學(xué)還在核心期刊上發(fā)表統(tǒng)計信息，他就是在老師的項目底下幫著老師進行數(shù)據(jù)導(dǎo)入、做做研究分析，然后老師就給了他一個寫論文的機會。

其二是珍惜每次機會，我之前也說，學(xué)校強制要求的項目，大多數(shù)同歲都是敷衍了事，的確從大多數(shù)同學(xué)的角度來講科研、實習(xí)并不是太重要。但是對于積極上進的同學(xué)，這些就是自己應(yīng)該去主動爭取積極參與的，比如找找實習(xí)，參加競賽。你如果不僅態(tài)度端正而且可以保質(zhì)保量的完成的話，它們其實是你大學(xué)時光中很值得驕傲的一件事，不僅僅是對于留學(xué)申請而言。但是這里面其實也有非常多需要注意的事情，最首要的就是GPA。在申請科研助手的時候，一定要讓自己的成績好看一點，雖然說我的總績點才3.1，但我前兩個學(xué)期成績還是非常不錯的，這些是老師首要關(guān)注的點，如果在成績方面不合格的話，是做不了科研助手的。

其三是多收集信息，多渠道的收集信息，多關(guān)注本校以及外校的一些科研機會。比如說對外經(jīng)貿(mào)的每學(xué)期科研助手招募活動，都會放到一個叫大學(xué)生理論學(xué)習(xí)中心的公眾號里，你就可以經(jīng)常去關(guān)注一下。至于外校的話，你可以去經(jīng)管之家，這上面經(jīng)常也會有一些其他學(xué)校的老師發(fā)布一些招募信息。至于國外的一些自費項目，大家可以去跟自己學(xué)院老師或是中介老師咨詢相關(guān)信息。再呢就是態(tài)度一定要端正，參與科研活動一定要科學(xué)嚴謹。

最后的就是跟大家說一下關(guān)于文書的細節(jié)，就是因為我申請都是圍繞我的科研經(jīng)歷來展開的。在經(jīng)過和智友楊老師溝通之后我們添加了很多非常具體、獨特，同時還有能體現(xiàn)我有科研興趣的一些細節(jié)進入到我的文書中。

我從我自己的中文版文書里摘了幾條我覺得比較獨特的點，給大家分享一下。當然不是對所有人都適用，但在一定程度上還是具有普適性。

另外寫文書切記不要去寫一些假大空的東西，你也不需要刻意去編，完全從自己的生活中去挖掘素材，你能從你的生活中汲取非常多可用于文書、體現(xiàn)你個性的素材。其實站在招生官的角度講他們想看的就是真實的你，你只需要把自己真實上進且同項目契合的一面體現(xiàn)出來即可。

比如說第一條我就寫了我訂閱了叫超級數(shù)據(jù)建模、財經(jīng)連環(huán)畫的公眾號，這個大家肯定也平時也關(guān)注一些同自己興趣相關(guān)的東西。這一塊東西體現(xiàn)的其實是你對于未來的期待，和你的上進心。你完全可以把他體現(xiàn)在自己文書里。

第二點我覺得挺取巧的，就是一個網(wǎng)站的會員。就是我當時自學(xué)一些東西的時候注冊的，叫醫(yī)咖會，專門給一醫(yī)藥統(tǒng)計專業(yè)的同學(xué)教授一些方法，比如說回歸方法，我就把這個方法也寫上了。

第三點就是很多人都會寫，寫一寫你讀過的著作。

第四點，你可以發(fā)表一下你對申請的項目專業(yè)領(lǐng)域的一些看法。我就寫的是說，在進入學(xué)習(xí)之前，統(tǒng)計學(xué)在我的認知里是一門關(guān)于“大概”的學(xué)科，比如說CPI、GDP之類的數(shù)據(jù)指標都是通過估算得來的。但是在學(xué)習(xí)之后，顛覆了我之前的偏見，其實統(tǒng)計學(xué)是一門非常精確的學(xué)科。將自己的觀點寫進去，其實是非常有利的。還有一些同學(xué)會寫到自己所崇拜的一些科學(xué)家，在這一塊一定不要去寫很空的東西，比如他堅持不懈、執(zhí)著鉆研的精神極大的鼓舞了我。老外是不吃虛頭巴腦這一套的。我所寫的角度是我很崇拜的他的專業(yè)能力以及他在相關(guān)領(lǐng)域的科研成就，這相對來說是一個更合理的理由，因為他們骨子里更崇拜強者。

【康奈爾大學(xué)Offer捷報】3.1GPA收獲健康政策與經(jīng)濟offer- 熱烈祝賀L同學(xué)